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発表会動画!その⑤-高校生から大人の生徒さん連弾&ソロ

発表会演奏動画の最終号をお届けします。今回は高校生から大人の生徒さんの連弾とソロです。

発表会動画全てに対してなのですが、音が臨場感のあるまま撮れない、というのがどうしてもあります。

どの演奏ももっともっと響きがあり素晴らしいのですが集音器の限界と会場の構造があると思います。

こういう差を目の当たりにするたび人間の耳ってすごいのだなとも思います。

特に出演したみなさんはあれ?もっと上手く弾いてたのに、と感じると思いますがそれは真実ですのでがっかりしないでくださいね。

高校1年生によるFlower Dance-DJ OKAWARI。

今年の4月からピアノを始め半年経過した生徒さんです。

もちろん発表会にも初参加。これだけの短期間で難曲を弾きこなし発表会でもサラッと弾いてしまう、普通はできません。

彼女が描いている曲への明確なイメージと彼女自身の優しい性格が伝わる演奏です。

ピアノはいつ始めても遅くない!


高校1年生によるImitation Rain /SixTONES。

「過去1楽しかった」と感想を頂きました。

他の生徒さんから「とても楽しそうに弾いていてすごく良かった」とお声もありました。

楽しさが聞いている方にも届く、これはプロも目指しているものです✨


高校1年生によるベートーヴェンの悲愴第2楽章。

出演された大人の生徒さんのお嬢さんでピアノはもともと他で習っていらっしゃるのですが先生がご高齢で発表会をお辞めになったという経緯があり教室の発表会に初参加。

独特の表現世界があり魅了されました✨


湯山昭作曲のバウムクーヘンを演奏する大人の生徒さん。

本当に音楽がお好きで歌も習っていらっしゃり、ピアノのレッスンでは「この人の演奏がいいと思って。。。」といろんな作曲家の作品をお持ちになります。

湯山昭という作曲家は私が小さい頃に新進気鋭の作曲家として売れていましたが最近では重鎮や巨匠と呼ばれる存在になっています。売れ始めてからたった40年で新人から巨匠に変化するのかと何か感慨深いです。

湯山昭さんの作品はクラシック好きや数学が好きな方はハマることが多いです。楽譜を見ると美しい数学の世界が広がっているのがわかります。


62歳からピアノを始めた生徒さんです。

練習ではほぼつっかえることなく弾いていらっしゃいましたがたかが本番、されど本番。

少々のアクシデントがありつつも、ここはこうしたいという意志がはっきりと感じられる良い演奏でした。

遅めにピアノを始めた方が、発表会にも出ていらっしゃるということで勇気をもらうことも多いようです。

 

ピアノはいつ始めても遅くないし、発表会は進度が進んだから出るというものでもなく、ただ自身を表現する場所。

思うのは、やっぱり参加した方が楽しいということなのです。

主体的に取り組むことでもっと楽しくなる、これが発表会のもつ効果の一つです。


最後を華やかに締めくくってくださった大人の生徒さん。

曲はラフマニノフの幻想的小品集前奏曲より「鐘」。

これほど弾ける方であるのに小さい頃習っていた先生が怖かったため自信が持てずにいらしたそうです。

各地のストリートピアノで場数を踏みまくり、このサロンも個人的に借りて練習するなどなかなか真似できない過程を経ての素晴らしい演奏でした✨


講師演奏

円熟したみなさんの演奏に恥じぬよう、クラシックを(ギリギリクラシック)。

ピアソラ作曲の「リベルタンゴ」を高校の同級生でフルート奏者の清水彩子さんと共演。

これは数年前に一度彼女と演奏したことがあったのですが、その時よりも楽に弾けていることが実感できました。

 

これも脳の眠っている(いや眠らせている)力を目覚めさせる「フェルデンクライスメソッド」を欠かさずやっているおかげだと思います。

だって、43歳くらいでこれはできない、限界かもと思ったことが45歳でできるようになることって普通ありますか?

これが素晴らしい演奏ということではないのですが、(集音器がダメだしね:言い訳)前の自分よりも成熟した自分を実感できるのは嬉しい。それも痛みや負担を伴う努力ではなく、継続という努力によってなされるものなのがまたいいです。

 

フルートの彼女は、今は本当に素晴らしい唯一無二のフルート奏者ですが、小さい頃から英才教育で育ったわけではなく、みなさんと同じように中学から吹奏楽部で始めた方です。

高校で一緒に合わせをしている時には、それまでガリガリとピアノをやりソルフェージュなどの英才教育を施されてきた自分からすると「これくらいで音楽の道でやっていける?」と正直思ったこともあったのです。

それが今や、演奏をメインとしてフル活動する魅力的な奏者に成長。

20年ぶりに会った時にその上達ぶりに感動して涙が出そうになったのを覚えています。

 

人間には底知れない能力が眠っている。

それには私の経験から、みんなが大抵離れていく中学、高校、大学くらいまでどのように継続できたかということがかなり重要だと思います(子供の場合)。

人間の可能性ってすごく面白い。

私が学んでレッスンと演奏に生かしている「フェルデンクライス」は個人レッスンでも受けられますがビデオ視聴型のコースでもリーズナブルに体感して頂くことができます。

ぜひご利用ください。

 

発達の気になるお子さんの親御さん向け

コンシエンシアコース

 

もっと楽に上達したい楽器奏者、歌う方向け

プロベクタコース

ちなみに動画のyoutube投稿自体は在籍の生徒さんかつ出演された方については全て行なっていますのでチャンネルを登録してご覧ください↓
教室のyoutubeチャンネル

指導にあたって

当時、講師かなざわの1歳の息子がピアノで楽しそうに遊ぶ姿に感激しました。これは、その当時のかなざわにとってピアノは『楽しい』ものではなくなっていたからです。

 

人は本来、ピアノが楽しくないとか苦手だとは思いません。しかし、ピアノが苦手で楽しくないと感じ、結局は諦めてしまう人は多いのが現実です。それを変えたいという思いが、ピアノ教室を立ち上げる原点となりました。

 

お子様にピアノを習わせたい親御さんや、自分自身がピアノを学びたいと思っている大人の方々は、レッスンに何を期待されていますか?

私がピアノを習っていた当時は「上手い」ことが全てでした。

それは音大に入っても変わりませんでした。

 

しかし社会に出て「上手い」人に価値があるというわけではない、ということがわかりました。

それはとてもショッキングなことでした。

そこにたどり着けば上手くいくものだと思って努力していたからです。

これは勉強,就職に対する考え方と同じだと思います。

 

『上手い』演奏は目指しません。

ピアノレッスンそして練習というプロセスを通して『質の良い学び方』を学びます。

「結果」は、『学んだ』後に勝手についてきます。

練習、学びの質が良ければ自然と「上手い」演奏になるかもしれません。

 

 私が準備できるのは、まずは何度でも間違えられる、どのような弾き方でも批判を受けない、つまり「安全だ」と感じる環境を作り生徒さんが本来の力を出せるようお手伝いをすることです。

音楽は非常に歴史が深く人間の叡智が宿っています。

それを演奏する楽しさというのは格別です。

しかし、やり方を誤ると体を傷つけます。

 

私自身が、小学校高学年の頃から体の痛みに苦しめられることになりました。

30代を過ぎてからは治療法の確立されていないフォーカルジストニアという脳神経の難病を発症しています。

痛みや病気の発生はその取り組み方にありました。

 

努力や根性、厳しい訓練がもたらす弊害を、ジストニアをきっかけに始めたメソッド「フェルデンクライス」から学びました。

フェルデンクライスは脳の可塑性を利用した科学的なメソッドです。

動きを通して脳を活性化します。

 

根性論でなく、何か有名な教育書に書かれているからでもなく、ただ脳がどのようにしたら活性化するのか、よりよく学べるのか、それをフェルデンクライスは体験をもとに気づかせてくれます。

 

私の指導の源はそこにあります。

指導とは、その演奏を成しとげるための『新しい選択肢』を提示するものです。

『理想』はおしつけません。

一人ひとりに寄り添い、 その人らしい演奏を尊重します。

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年度替わりの際に、進学等により多少の空きが出ることがありますが、ほぼ定員いっぱいで、生徒さんを増やすことがなかなかできない状況です。

 

従来の精神論に頼らない科学的な根拠に基づいた指導法をもっと広げ、本質的な意味で生徒さんの人生の質をあげることに貢献していきたいと考えています。

 

そこで、指導方針に共感し、一緒に教室の運営に携わってくださるピアノ講師の方を募集します。

 

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