自閉症で知的障害ありの息子、１１月の発表会に出演予定〜。

かなざわの息子（自閉症スペクトラム障害で知的障害あり）が、１１月の発表会に出演予定です。練習風景と練習方法について書きます。

ピアノをさわって遊ぶことはあっても、何か曲を弾くということは断固拒否してきた息子でしたが、小２になり本当に急に「なおくんも発表会でるよ！」と言い出しました。

どうしようか悩みましたが、出演させることにしました。

上の動画は、寝る直前に１回だけ弾いておこうと言って撮った演奏予定曲の一つです。

「カーン」という良い音をだすのが息子のいいところです。

発表会に出たいとは言っても、毎日の練習に結びつくかと言ったら、それは別のお話で(^_^;)

かなざわの血の滲むような（笑）練習してもらうための工夫の毎日が始まりました。

まずはこちら。

これは、カレンダーです。

小さい子供や、視覚機能の未熟な方、時間の流れをまだうまくとらえていない子供は、いわゆる普通のカレンダーを見ることが苦手です。

まず、今日がどこなのか見つけにくいし、時間の流れもわかりにくいからです。

このカレンダーはそういったことを解消できる非常に優れたものです。

かなざわから見ても、とてもわかりやすいです。

上にシールをはれるところがあるので、練習できたらシールをはります。

（疲れていたり乗り気でないときは、そのように自分で言ってくれれば練習したものとするシステムにしています。）

最初は、１日できれば何かご褒美がもらえ、次は３日がんばれば、ご褒美がもらえ、一週間、２週間、と増えていき、今は、２ヶ月後にご褒美がもらえることになっています。

最初はご褒美のためだけにがんばっていたのですが、最近はピアノを弾くのが楽しいと感じてきた様子で、声さえかければ、すぐにピアノによってきます。

おもしろいと感じたのが、同じ曲を、また弾いてもらうのが難しいことです。

「この曲は昨日やったので、もうやりませんよ〜。」

と言われてしまいます。。。

そこで、たとえば動画の曲に関しては、楽譜を途中まで作成し、少しずつ増やしていくことにしました。

そうしたら、常に新しい曲だと認識するようで、やってくれることがわかりました。

息子の場合には、知っている曲が弾きたいという欲求はなく、おもしろい動きができるかどうか、どんな楽譜であるかに興味があることがわかり、上記の画像の教材（バーナム）を使っています。

棒人間？が、各曲についているので、弾けたら顔にシールを貼ろうというルールにしました。もちろん顔っぽいシールをおすすめしましたが、やはり「鉄道関連シール」しか貼りません。。。

なのでこんなシュールな感じに。

最初、少し悩んだのが息子が完璧主義であること。

発達障害のお子さんには特に多いのですが、間違うことを嫌い、恐れます。

息子の場合にも、ほんの少し他の音をかすっただけで、

「だめだ間違った」

とイライラしていた様子でした。

なのでかなざわは、

「この曲はね、あと１００回間違えないとうまくならないんだよ。さっき間違えたから、あと９９回間違えないといけない。あと９９回間違えてくれないかなあ〜。ちなみに、お母さんは１００万回以上間違えてきたから弾けるようになってきたんだよ。」

と声をかけました。

するとホッとした様子で、ニヤっとし

「じゃあ間違えないで弾いちゃうもーん」と言いながら、全神経を集中して美しく弾き、

「間違えなかったもーん。」

とドヤ顔です。。。

発表会では、椅子に座って何か音を出して、そしてお辞儀をして帰ってくることができれば、それで満点です。

レッスンの空き状況を更新しました。

行田教室かなざわの担当する『月３回コース』は定員になり、募集を終了しました。また空きがありましたら、お知らせいたします。

１レッスンコース及び身体の調律コース、また館林教室については下記の通り募集を継続しています。

以下、２０１８年９月２５日現在の状況です。

【行田教室】担当講師-金沢紗智

• 月３回コース：定員いっぱいの状況です。空きがありましたらお知らせします。
• １レッスンコースおよび身体の調律コース：午前中または午後の早い時間帯にいらっしゃることができるようでしたら、お引き受けできます。

【館林教室】担当講師-松本りか

• 生徒さんの募集を継続しています。開室より１年たち、レッスン枠が残りわずかとなっております。お早めにご利用くださいませ。

【料金はこちら。】

 【レッスンのご予約、ご質問等はこちら。】